Publikationen aus dem Netzwerk

2017

Melzer, Kerstin (2017): Dual Career Services an Universitäten: Qualitätskriterien für eine gute Beratung von Dual Career PartnerInnen, in: Zeitschrift für Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Heft 1/2017, S. 26-32.

Müller, Mirjam (2017): Karriere nach der Wissenschaft. Alternative Berufswege für Promovierte, Frankfurt/New York.

Müller, Mirjam/Karrenberg, Elke (2017): Personalentwicklung zwischen Kooperation und Wettbewerb(en), in: P-OE, 12. Jg., Nr. 1 2017, S. 10-13.

2016

Karrenberg, Elke (2016): Führungskräfteentwicklung im Kontext neuer Anforderungen an die Governancestruktur von Hochschulen, in: Welpe, Ingelore; Lenz, Gaby (Hrsg.): Akademische Personalentwicklung – Wie der Wissenschaftsbetrieb Potentiale und Komptenzen des Personals strategisch entwickelt, Frankfurt, S. 147-162.

Krey, Jens (2016): Mentoring für Hochschullehrende – Ein Instrument zur Professionalisierung der Lehrtätigkeit, in: Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung Heft 3+4/2016, S. 93–99.

Müller, Mirjam/Karrenberg, Elke (2016): Qualitätsstandards für Personalentwicklung an Universitäten. Der „Kodex für gute Personalentwicklung“ von UniNetzPE, in: Zeitschrift für Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Heft 1/2016, S. 14-16.

Schöbel-Peinemann, Carolin/Thorke, Heidrun (2016): Förderung und Entwicklung von Fach- und Führungskräften an der Universität Oldenburg in Verwaltung und Wissenschaftsmanagement, in: dgp informationen, 57. Jg., Heft 66, S. 80-85.

Schönbach-Fuleda, Stefanie/Täufer-Krebs, Imke (2016): Arbeitshilfe Antriebsmuster und Widerstände erkennen, in: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, Nr. 5/2016, S. 55-58.

2015

Choi, Frauke/Leipold, Jana (2015): Studienmanagement – Nach wie vor hohe Anforderungen. Personalentwicklungskonzept für ein neues Stellenprofil nach der Bologna-Reform. Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation, 3/2015, S. 44-47.

Duval, Bettina/Hell, Silke/Müller, Mirjam (2015): Good Practice: Inhouse-Coaching für die Wissenschaft an der Universität Konstanz, in: Schulz, Susanne (Hrsg.), Personalentwicklung an Hochschulen – weiterdenken. Berufliche Lebensphasen zeitgemäß und innovativ begleiten, Bielefeld, S. 237-252.

Karrenberg, Elke (2015): Zielgruppe zwischen den Stühlen? Personalentwicklung für das Wissenschaftsmanagement, Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Heft 2+3/2015, Bielefeld, S. 56-60.

Karrenberg, Elke (2015): Good Practice: JGU-Leadership – Ein Führungskulturentwicklungsprozess als Teil der Personal- und Organisationsentwicklung an der Universität Mainz, in: Schulz, Susanne (Hrsg.): Personalentwicklung an Hochschulen – weiterdenken. Berufliche Lebensphasen zeitgemäß und innovativ begleiten, Bielefeld, S. 215-227.

Müller, Mirjam/Karrenberg, Elke (2015): Kräfte für die universitäre Personalentwicklung vereinen: Das neugegründete Netzwerk für Personalentwicklung an Universitäten, in: Zeitschrift für Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Heft 2+3/2015, S. 34-38.

Waldau, Anke (2015): Zielgruppenorientierung in der akademischen Personalentwicklung: Angebote bedürfnisorientiert zuschneiden und kommunizieren, in: Zeitschrift für Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Nr. 2+3/2015, S. 65-70.

2014

Duval, Bettina/Hassler, Alexandra/Woelki, Marion (2014): Führung an Hochschulen: Kernthema einer geschlechtergerechten akademischen Personalentwicklung. Konkrete Maßnahmen an der Universität Konstanz, in: Hille, Nicola/Langer, Beate (Hrsg.), Geschlechtergerechte Personalentwicklung an Hochschulen. Maßnahmen und Herausforderungen, Baden-Baden, S. 101-113.

Leipold, Jana/Paul, Silke (2014): Geschlechtergerechte Personalentwicklung – Die Perspektive der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, in: Hille, Nicola/Langer, Beate (Hrsg.): Geschlechtergerechte Personalentwicklung an Hochschulen. Maßnahmen und Herausforderungen. Baden-Baden.

Leipold, Jana/Karrenberg, Elke/Stegh, Wiebke/Demmerle, Christina (2014): Interuniversitäre Weiterbildung (IUW): durch länderübergreifende Konzepte Professionalität und Innovation steigern, in: Das Hochschulwesen, Heft 6/2014, Bielefeld, S. 203-206.

Müller, Mirjam (2014): Promotion – Postdoc – Professur. Karriereplanung in der Wissenschaft, Frankfurt/New York.

Phan Tan, Thanh-Thu (2014): E-Learning im Studium und medienpädagogische Grundbildung am Beispiel der Lehrerbildung im Fach Englisch, in: Imort, P./Niesyto, H. (Hrsg.). Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen, München, S. 211-225.

2013

Müller, Mirjam (2013): Kompetenzerwerb für Postdocs – Kompetenzförderung on the job und off the job am Beispiel von Zukunftskolleg und Academic Staff Development der Universität Konstanz, in: Von Bülow, Isolde (Hrsg.), Nachwuchsförderung in der Wissenschaft. Best-Practice-Modelle zum Promotionsgeschehen – Strategien, Konzepte, Strukturen, Heidelberg, 2013, S. 137-151.

Phan Tan, Thanh-Thu/Busch-Karrenberg, Alice/Czerwionka, Thomas/Schäfer-Scholz, Birgit (2013): Eigentlich müsste man sich auf ‚ne Vorlesung vorbereiten wie ein Sportler auf sein Spiel. Annäherungen an Grundhaltungen zur Lehre, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Jg. 8/Nr. 3. http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/555

Phan Tan, Thanh-Thu (2013): Towards a Comprehensive Model of SoTL at a German University, in: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol. 5, Nr. 1. http://academics.georgiasouthern.edu/ijsotl/v7n1/essays_about_sotl/Essay_Tan/index.html

2012

Duval, Bettina/Hayn, Doris/Hell, Silke (2012): Die wechselseitige Integration von akademischer Personalentwicklung und Gleichstellung – Möglichkeiten und Mehrwert am Beispiel der Universität Konstanz, in: Zeitschrift für Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Heft 1/2012, S. 10-16.

Hrzán, Daniela/Duval, Bettina/Hell, Silke/Leidig, Inka/Müller, Mirjam (2012), Was ist gute Nachwuchsförderung? Akademische Personalentwicklung und Wege zu einer Kultur der Wertschätzung, in: Banscherus, Ulf/ Himpele, Klemens/ Keller, Andreas (Hrsg.), Gut – besser – exzellent? Qualität von Forschung, Lehre und Studium entwickeln, Bielefeld, S. 131-136.

Karrenberg, Elke (2012): Mit JGU-Leadership in Führung gehen – Die Entwicklung einer universitätsspezifischen Führungskultur an der Universität Mainz, in: Zeitschrift für Wissenschaftsmanagement, Heft 4/2012, S. 28-33.

Leipold, Jana (2012): Selbstgesteuertes Lernen an der Hochschule – Lernstrategien und Lerntypen in Vorbereitung auf Multiple Choice-Klausuren. Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung, Band 19.

2011

Karrenberg, Elke (2011): Das Entwicklungsprogramm für Führungskräfte – Strukturierte Führungskräfteentwicklung an der Johannes Gutenberg-Universität, in: Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Heft 2+3/2011, S. 46-50.